An edition of Making Schools Work (2003)
Making Schools Work
Negotiating Educational Meaning and Transforming the Margins (Adolescent Cultures, School & Society, V. 8.)
By Carolyn R. Hodges,Olga M. Welch
Publish Date
March 2003
Publisher
Peter Lang Publishing
Language
eng
Pages
101
Description:
subjects: Compensatory education, Academic achievement, African american students, Longitudinal studies, Children with social disabilities, African American high school students, Identity (Psychology), Éducation compensatoire, Études longitudinales, Rendement scolaire, Enfants handicapés sociaux, Enseignement secondaire, Élèves du secondaire noirs américains, Identité (Psychologie), Afro-américain, École secondaire, Élève à risque, Élève issu des minorités, Étude longitudinale, Marginalité sociale, Réussite scolaire, Schulische Integration, Unterprivilegierung, Chancengleichheit, Bildung, Schulleistung, Sekundarstufe, Schüler, Identität, Bildungsgang, Jugend, Akademiker, Berufsethik