Croissance de l'enfant et école primaire

Description:

Ouvrage d'introduction à la psychopédagogie du cours primaire rédigé par sept spécialistes différents. Il poursuit trois objectifs : décrire le développement de l'enfant de cinq à douze ans; rendre compte des facteurs qui permettent ou entravent le passage des formes inférieures du fonctionnement à des formes plus avancées; proposer l'établissement de conditions d'éclosion du meilleur développement possible. Exercices de vérification des connaissances à la fin des chapitres avec corrigé. [SDM].

subjects: Elementary Education,  School children,  Educational psychology,  Teacher-student relationships,  Learning,  Child development,  Enfant,  Développement,  Enseignement primaire,  * psychopédagogie,  Développement de l'enfant,  Développement cognitif,  Développement psychosocial,  Difficulté d'apprentissage,  Historique,  Méthode d'apprentissage,  Milieu scolaire,  Théorie de l'apprentissage,  Adaptation scolaire,  Adaptation sociale,  Pédagogie,  Élèves du primaire,  Psychopédagogie,  Relations maîtres-élèves,  Apprentissage,  Enfants,  Psychologie de l'éducation,  Établissement scolaire,  Apprentissage, Psychologie de l',  Relations maître-élève,  École primaire